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Escaso uso de audífonos entre los niños con discapacidad auditiva

Más del 70 por ciento de los escolares con pérdida de audición matriculados en escuelas para niños con discapacidad auditiva no utilizan audífonos en Argentina, debido principalmente a razones económicas.

Escaso uso de audífonos entre los niños con discapacidad auditiva

Este es uno de los resultados del informe nacional llevado a cabo por la Mutualidad Argentina de Hipoacúsicos, MAH. El estudio incluyó a 4.500 niños de 201 escuelas primarias públicas y privadas para discapacitados auditivos.

El estudio indica que menos de un tercio de los niños con discapacidad auditiva utilizan audífonos y son capaces de mantenerlos en buenas condiciones. El restante 70 por ciento no tiene recursos suficientes para pagar los audífonos o su mantenimiento.

Falta de recursos económicos

“Entre el 70 por ciento de los escolares que no usan audífonos, las razones son económicas en el 80 por ciento de los casos,” explica la licenciada Maria Catalani, encargada del estudio nacional.

Cerca del 45 por ciento de los niños con discapacidad auditiva no pueden comprar un audífono, y casi el 35 por ciento de ellos tienen problemas para costearse el mantenimiento de los audífonos, en cuanto a pilas, reajustes o reparaciones.

Enormes diferencias regionales

Existen importantes diferencias regionales en cuanto al uso de los audífonos en Argentina.

En la zona central y sur del país, incluyendo Buenos Aires y la Patagonia, cerca de un 35 por ciento usa audífonos, en comparación con el 14 por ciento en las regiones del noreste y noroeste. En la región noreste del país, un 57 por ciento de los niños en escuelas para discapacitados auditivos nunca han tenido un audífono.

Cuanto antes mejor

Utilizar audífonos tan pronto como se detecte la pérdida de audición es esencial para el niño con discapacidad auditiva, tanto si acude a una escuela especial como normal. En la mayoría de los casos, usar audífonos proporciona al niño la oportunidad de desarrollar el lenguaje, la capacidad de aprendizaje y las habilidades sociales como un niño con capacidad auditiva normal.

Fuente: www.lanacion.com.ar

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