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03 août 2009

La capacité à discerner les sons est plus importante que le degré de déficience auditive

La capacité à suivre une conversation est plus importante pour les résultats scolaires que le degré de déficience auditive.

La capacité à discerner les sons est plus importante que le degré de déficience auditive

Le bon sens voudrait qu’une perte d’acuité auditive légère soit moins incapacitante qu’une perte auditive grave. Mais selon l’expérience de plusieurs étudiants déficients auditifs, ceci n’est pas toujours le cas. Une bonne capacité à discerner les sons peut compenser une partie de la déficience auditive.

Ceci sont les résultats de l’étude effectuée par Niels-Henrik M. Hansen après avoir analysé les résultats scolaires de jeunes étudiants danois déficients auditifs.

L’enseignant focalise sur le degré de déficience auditive
Plus les jeunes sont capables de discerner les sons, Mieux pourront-ils suivre les conversations ainsi que les instructions des enseignants, et faciliter ainsi les études. Ceci permet de réduire l’importance du degré de déficience auditive sur les résultats scolaires.

Cependant, les enseignants focalisent principalement sur le degré de perte auditive, et font donc plus attention aux étudiants qui ont une perte d’acuité auditive plus sévère. Ce qui a pour conséquences que les autres jeunes étudiants ne reçoivent pas l’aide qui leur est nécessaire selon Hansen.

Les jeunes personnes qui ont des problèmes à discerner les sons peuvent avoir besoin d’aides techniques, ce qui n’est pas toujours évident vu que les enseignants font surtout attention au degré de déficience auditive.

Selon Hansen, la solution est de mieux former les enseignants.

Source: ”Hvad så? Høretab, emotioner, trivsel og integration blandt unge hørehæmmede i et sociologisk perspektiv”, Center for Ungdomsforskning, Copenhagen

www.cefu.dk/media/56483/ungoghoerehaemmet.pdf

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