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03 janvier 2011

Les enfants déficients auditifs doivent faire face à des obstacles supplémentaires à l'école

La déficience auditive non prise en charge peut affecter la capacité à apprendre chez l'enfant et influencer ses résultats scolaires.

Les enfants déficients auditifs doivent faire face à des obstacles supplémentaires à l'école

Même les enfants avec une « faible » perte auditive risquent académiquement de moins bien réussir que leurs semblables normo-entendants. Une diminution de capacité auditive non prise en charge peut entraîner des difficultés sociales, émotionnelles et d'apprentissages à long terme selon l'American Better Hearing Institute.

A l'âge d'atteindre les bancs d'école, un enfant sur 20 a une déficience à au moins une oreille selon une étude réalisée par l'Ecole Universitaire de Médecine de St. Louis.

Même les faibles pertes de capacité auditive non prises en charge peuvent être problématiques. Il est donc important d'être attentifs aux problèmes auditifs des enfants en bas âge. Les enfants déficients auditifs peuvent avoir des problèmes à suivre dans les écoles classiques à moins qu'ils ne reçoivent un soutien et une aide appropriée.

Les déficients auditifs manquent certaines instructions

Jusqu'à 90 pourcent des connaissances des jeunes est attribuée à la réception involontaire de conversations qui les entourent. La déficience auditive de tout degré chez un enfant peut entraîner un obstacle à la capacité de l'enfant à entendre et apprendre de son environnement, ainsi que de ne pas entendre toutes les instructions qui sont données lors des cours.

Une étude allemande a trouvé que les enfants qui ont des problèmes auditifs ont une moyenne moins élevée que les autres élèves. Les élèves déficients auditifs ont, selon l'étude, une moyenne moins élevée - entre 0,2 et 0,3 points que la moyenne des enfants qui entendent normalement sur une échelle de 6 en mathématique, allemand et éducation physique.

Salles de classes bruyantes

Une étude effectuée par l'Organisation des Consommateurs Espagnoles, OCU, a mesuré les niveaux de bruit de 10 écoles élémentaires à Madrid et Barcelone en Espagne.

Une autre étude effectuée par l'Université d'Oldenburg en Allemagne a confirmé que trop de classes étaient trop bruyantes. Le bruit pendant une heure de cours dans une école primaire était mesuré à des niveaux compris entre 70 et 77 dB.

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