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19 de maio de 2014

Universitários com perda auditiva enfrentam cinco barreiras durante a educação

Uma pesquisa realizada com estudantes universitários mostrou que eles sofrem com perda auditiva ou surdez e enfrentam muitas barreiras ao tentarem fazer uma graduação.

Universitários com perda auditiva enfrentam cinco barreiras durante a educação

Uma pesquisa realizada em âmbito nacional, nos Estados Unidos, identificou quatro temas e cinco grandes barreiras que afetam o potencial academic de surdez e perda auditiva severa nos estudantes.

O centro de educação para surdos , nos Estados Unidos Laurent Clerc National Deaf Education Center irá usar essas informações  para tratar  barreiras atuais e improvisar a qualidade de educação  oferecida a estudantes surdos e com perda auditiva, com problema adquirido desde o nascimento até aos 21 anos de idade.

Temas e barreiras 

Através de 1400 comentários colhidos sobre surdez e dificuldade auditiva relacionados ao potencial acadêmico de 775 questionários de estudantes com problema auditivo, a equipe de pesquisa investigou a situa ção atual de da educação  de surdos. Dos entrevistados, 85% declararam ter ou trabalhar com crianças que sofrem de perda auditiva ou surdez.

Baseado nos comentários, os pesquisadores puderam identificar quatro temas através de 2/3 das respostas. Os temas são: recursos, língua, comunicação, serviço qualificado  de funcionários e preocupações sociais.

Quatro barreiras foram também identificadas através das respostas. A primeira e segunda barreiras foram relacionadas com a falta de conhecimento dos profissionais e cuidados, mas também a falta de colaboração entre esses grupos.

A tercceira barreira foi a falta de qualificação  dos serviços oferecidos, enquanto a quartae quinta  barreiras abordadas foram a falta de acomodação nas escolas e a falta de um foco no desenvolvimento da criança, como fator causador de muita dificuldades para ela durante os estudos.

Segundo o vice presidente Ed Bosso da Clerc Center, a pesquisa é uma importante contribuição para o desenvolvimento da educa ção de estudantes universitários com perda auditiva e surdez.

Sobre a pesquisa

Os dados qualiitativos foram coletados na primavera de 2010 e inverno de 2011. A pesquisa for feita e publicada  por Laurent Clerc National Deaf Education Center at Gallaudet University, nos Estados Unidos

www.prweb.com

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