21 Junio 2022

Niveles elevados de autoconcepto en los niños con implantes cocleares

Un estudio ha concluido que el autoconcepto de los niños que tienen implantes cocleares se sitúa, al menos, al mismo nivel que el de los niños con audición normal.
Niveles elevados de autoconcepto en los niños con implantes cocleares

Un estudio muestra que los niveles de autoconcepto de los niños con una pérdida auditiva profunda y que tienen implantes cocleares son similares o incluso mayores a los de los niños con una audición normal.  Según el estudio, los niños que utilizan implantes cocleares también suelen estar satisfechos con su desempeño en distintos ámbitos, por ejemplo, en la percepción del habla y en la comprensión del lenguaje.

El estudio también pudo concluir que, actualmente, en cuanto a competencia escolar, competencia atlética, aspecto físico y conducta, la proporción de niños que se perciben con unos niveles de competencia elevados es incluso mayor en el grupo con implantes cocleares que en el grupo de audición normal.

Información sobre el estudio

Este estudio neerlandés evaluó el autoconcepto de 53 niños con implantes cocleares y los comparó con un grupo de niños con audición normal. Las correlaciones entre los grupos se establecieron en distintos ámbitos.

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Todos los participantes del estudio tenían una media de tonos puros (sin implante) de 90 dB o superior, promediados con frecuencias de 1000, 2000 y 4000 Hz antes de la implantación coclear.

El estudio se titulaba «Self-concept of children and adolescents with cochlear implants» (El autoconcepto de niños y adolescentes con implantes cocleares), y se publicó en la International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology.

Fuentes: pubmed.ncbi.nlm.nih.gov y la International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology

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