Communiquer avec une déficience auditive

Les enfants commencent à apprendre à communiquer dès la naissance. Ils écoutent et deviennent très vite capables de reconnaître la voix de leur mère et de leur père. Les enfants commencent à parler en imitant les sons qu'ils entendent.

La communication ne se limite cependant pas au langage parlé. Nous communiquons par gestes, par les expressions faciales et d'autres types de langage corporel. Ces modes de communication sont très importants et, dans nombre de situations, nous y accordons plus d'attention qu'aux mots prononcés.

Les enfants qui souffrent d'une déficience auditive ont du mal à apprendre à communiquer parce qu'ils ne peuvent entendre tous les sons qui les environnent, voire leur propre voix. Chez ces enfants, l'acquisition fondamentale du langage est donc souvent retardée. Toutefois, les enfants atteints d'une déficience auditive légère à grave développent dans presque tous les cas un langage pouvant être compris. La recherche a montré que même les enfants souffrant d'une déficience auditive profonde peuvent apprendre à parler. Pour cela, plus leur déficience est diagnostiquée tôt, mieux ils apprendront à parler. Sans une aide auditive, il peut être extrêmement difficile pour les enfants nés avec une déficience auditive grave d'apprendre à lire, écrire et parler.