Le travail par équipe est essentiel pour les élèves déficients auditifs

La collaboration entre le foyer familial et l'école peut déterminer le niveau de succès de l'enfant déficient auditif à l'école.

Installer des équipements spéciaux dans les classes pour élèves déficients auditifs est très important fait remarquer l'association américaine Parole-Langage-Audition (American Speech-Language-Hearing Association, ASHA). Mais il également très important d'instaurer un réseau de professionnel afin d'assurer le soutien nécessaire.

Une étroite collaboration avec les professionnels du monde scolaire est essentielle afin d'obtenir les meilleurs résultats possibles chez les enfants déficients auditifs. L'ASHA recommande que les conseils qui suivent soit suivis par tous les parties concernés qui visent à améliorer les conditions de enfants lors des années scolaires :

  • Organiser fréquemment des réunions avec les personnes qui fournissent des efforts à la maison et à l'école et discuter des progrès et du développement effectués par l'enfant déficient auditif
  • Donner la responsabilité à un des représentants de l'école de vérifier régulièrement que l'aide technique en classe fonctionne correctement et de résoudre les problèmes si nécessaire
  • Examiner les façons d'améliorer l'acoustique dans les salles de classe afin de favoriser l'environnement pour l'enfant malentendant
  • Vérifier et contrôler les besoins en changement d'appareils auditifs pour l'enfant

Source: American Speech-Language-Hearing Association, février 2008