Un sondage parental montre barrières qui existent pour les enfants déficients auditifs et leurs familles
Aux États -Unis, 33 bébés naissent avec une déficience auditive tous les jours, ce qui en fait la principale déficience sensorielle de la nation. Une enquête montre comment ces enfants et leurs familles font face à des obstacles lors de la réception des services nécessaires et de soins - à la fois par des fournisseurs publics et privés.
Les barrières empêchent de fournir des soins adéquats
Une enquête menée par l’Association Alexander Graham Bell pour les personnes sourdes et malentendantes aux États-Unis a étudié les perceptions des familles avec des enfants sourds et malentendants afin d’analyser la qualité et la disponibilité des services reçus.
L'enquête comporte 1000 réponses de parents avec des enfants de moins de 15 ans qui souffrent d'une perte auditive. 80 % des répondants ont un enfant qui avait bénéficié d’un dépistage auditif néonatale et parle une langue.
Dans le sondage, les parents dévoilent que l’option de l'école publique ainsi que le coût et la qualité des services linguistiques disponibles sont des obstacles pour obtenir les soins appropriés pour leurs enfants.
Considérations financières
Avoir un enfant déficient auditif peut être un défi financier. Selon l'enquête, les appareils auditifs, services d'orthophonie, achat d’appareils auditifs et d’aide à l’écoute ont été les trois premiers éléments que les familles ont notés comme étant des éléments qui présentent les obstacles financiers les plus importants et où une aide financière serait la plus précieuse.
En effet, il en ressort que la période la plus difficile d'un point de vue financier est la période de quatre et six ans, suivis de près par les années d'école primaire.
Barrières à l'éducation
Une fois que l'enfant déficient auditif atteint l’âge de trois ans, des services éducatifs sont offerts aux États-Unis. Ces services sont axés sur les besoins de l'enfant. Cependant, l'enquête montre comment les parents des enfants sont confrontés à des obstacles au cours de leurs études, par exemple par un manque de flexibilité de la part du district scolaire et de ne pas obtenir le soutien nécessaire des experts.
Selon AG Bell, l'enquête fournit des données qui peuvent être utilisés par les professionnels, les preneurs de décisions, les médias et les autres afin de transformer l'avenir des personnes déficientes auditives.