26 Aprile 2022

Il riconoscimento di parole è migliore nei bambini con un impianto cocleare bilaterale

Uno studio ha rilevato che i bambini con un impianto cocleare bilaterale hanno un riconoscimento di parole in condizioni di rumore significativamente più elevato rispetto ai bambini con un impianto cocleare unilaterale.
Il riconoscimento di parole è migliore nei bambini con un impianto cocleare bilaterale

Uno studio coreano ha confrontato le abilità di riconoscimento di parole tra bambini con un impianto cocleare bilaterale e bambini con un impianto cocleare unilaterale.

Risultati dello studio

Lo studio ha scoperto che i bambini con impianti cocleari bilaterali ottengono punteggi di riconoscimento delle parole significativamente più alti rispetto ai bambini con impianti cocleari unilaterali con parole inserite in frasi ad alta e bassa prevedibilità in ambiente rumoroso.

Entrambi i gruppi coinvolti nello studio hanno riconosciuto più parole in frasi ad alta prevedibilità che in frasi a bassa prevedibilità in ambiente rumoroso. Ma i punteggi nelle frasi ad alta prevedibilità in condizioni di rumore differenziavano significativamente i bambini con impianti cocleari bilaterali dai bambini con impianti cocleari unilaterali.

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Informazioni sullo studio

Un totale di 40 bambini ha preso parte allo studio: 20 con impianto cocleare unilaterale e 20 con impianto cocleare bilaterale.

Tutti i partecipanti sono stati selezionati dal Dong-A University Hospital in Corea. Prima dell'impianto, i bambini avevano un' ipoacusia neurosensoriale bilaterale profonda di 90 dB o superiore nell' orecchio migliore e traevano  pochi o nessun beneficio nel riconoscimento del parlato dagli apparecchi acustici.

Lo studio, "Bilateral cochlear implantation versus unilateral cochlear implantation in deaf children: Effects of sentence context and listening conditions on recognition of spoken words in sentences" (Impianto cocleare bilaterale contro impianto cocleare unilaterale in bambini sordi: Effetti del contesto della frase e delle condizioni di ascolto sul riconoscimento di parole parlate nelle frasi), è stato pubblicato sull'International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology

Fonti: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/ e l'International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology

 

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