Readaptação de uma criança com implantes auditivo
Um implante coclear, ou outro implante auditivo, permite à criança a possibilidade de ouvir. O passo seguinte é ajudá-la a compreender a importância do som, no processo de desenvolvimento do entendimento, da fala e de habilidades de comunicação. A mente tem que ser treinada para compreender sinais do implante auditivo e de como usar esses sinais para a leitura, fala e comunicação.
Os pais e familiares, de criança com implante coclear, são as pessoas mais importantes no processo de reabilitação, uma vez que são as pessoas que têm uma relação mais aproximada, que mais se comunicam e gastam tempo com a criança. Além disso, no processo de reabilitação a pessoa irá também encontrar e colaborar, bem de perto, com diferentes profissionais, como fonoaudiólogos, terapeutas da fala e de patologias da fala, e também professores de escola e jardim de infância.
Área de reabilitação
As atividades de reabilitação estão focadas nas seguintes áreas:
- Desenvolvimento auditivo - desenvolvendo habilidades auditivas
- Desenvolvimento da fala - Aprendendo como falar
- Desenvolvimento da língua - Criando vocabulário e formando frases
- Controle de comunicação - Aprendendo como se comunicar e participar de conversas em diferentes situações
- Orientação prática e técnica – conhecimento sobre implante auditivo e como administrá-lo
Como apoiar meu filho?
No processo de reabilitação, você deve apoiar e ajudar seu filho de várias maneiras. Primeiramente, o processador de som/áudio deve ser sempre usado, logo que seu filho acordar. O processador de som/áudio é responsável para fazer seu filho ouvir, portanto, sem esse instrumento não será possível uma reabilitação.
É importante que você fale com seu filho o máximo possível. Fale sobre tudo o que está acontecendo, por exemplo, quando ele estiver se vestindo, comendo ou fazendo outras atividades. Explique ao seu filho sobre palavras do cotidiano, algo que você presenciou, experimentou, usou ou consumiu.
É uma boa ideia, também, cantar e ler livros. E caso haja ilustração no livro, fale sobre elas e cante novamente a mesma canção, pois desse modo, a criança poderá reconhecer e aprender as palavras. A prática de repetição é um exercício sempre bom.
Um espaço interessante para trabalhar a reabilitação é, normalmente, um lugar com pouco, ou sem nenhum ruído de fundo, principalmente, no início. Depois, situações mais desafiadores com ruído de fundo poderão ser introduzidas no processo de reabilitação.
Qual é a expectativa de reabilitação?
Quanto ao processo de reabilitação é importante ter expectativas coerentes, e lembrar que cada criança é um indivíduo que irá desenvolver-se diferentemente. É importante também ter paciência, pois, as coisas levam tempo.
Mantenha-se em contato com os profissionais e especialistas, uma vez que eles conhecem bem sobre as expectativas, e podem orientar-lhe, juntamente, com seu filho durante o processo de reabilitação. E lembre, sempre, de que o resultado de implantes cocleares, e outros implantes auditivos variam de pessoa para pessoa, e que tais implantes não restauram a audição nivelando-a a uma pessoa com audição normal.